Parent entraîneur --- Ergothérapie --- Exercices d'équilibre

EXERCICES D'ÉQUILIBRE

1. Équilibre debout
http://www.irdpq.qc.ca/communication/publications/images/Partie1_developpement.pdf

1) Placez un objet sur la main ou la tête de l’enfant et demandez-lui de marcher sans le faire tomber.

2) L’enfant frappe un ballon avec un pied en direction d’un mur.
Variante : On peut coller une image au bas du mur, face à l’enfant, et encourager celui-ci à atteindre l’image avec le ballon.

3) L’enfant se tient sur une jambe le plus longtemps possible; faites-le reprendre avec l’autre jambe. Pour stimuler l’enfant, vous pouvez le chronométrer et l’encourager à battre ses records.

4) Faites marcher l’enfant sur une poutre dont la hauteur peut varier.
Variante : Il peut marcher à reculons ou de côté ou encore transporter un objetavec une ou deux mains.

5) L’enfant se tient en équilibre sur un pied et balance la jambe libre en avant et en arrière deux fois. Il se tient en équilibre sur chaque pied alternativement.
Variantes : L’enfant balance la jambe libre de côté et la ramène.

L’enfant balance la jambe libre vers l’avant puis vers le côté. Il la ramène vers le centre puis recommence dans un mouvement rythmique. L’enfant balance une jambe vers l’arrière puis la dirige de côté et la ramène au centre.


2. Équilibre postural
http://www.irdpq.qc.ca/communication/publications/images/Partie1_developpement.pdf

Voir pages 11 à 16 du document pdf.

1) Apprenez à l’enfant à faire des culbutes, des roulades, des sauts sur un lit ou sur un trampoline.

2) Stimulez votre enfant à jouer dans les blocs psychomoteurs du parc près de chez vous. Encouragez-le à utiliser les balançoires, les glissoires et les trapèzes où il peut grimper, se suspendre par les bras ou les jambes, monter la pente à quatre pattes, assis, à reculons ou en se soulevant avec les bras.

3) À l’aide d’un ballon sautoir, l’enfant se déplace assis en faisant des petits sauts, tout en tenant les poignées avec les deux mains.

4) Faites sauter l’enfant à pieds joints par-dessus une corde tendue au-dessus du sol ou un bâton. Variez la hauteur selon les capacités de l’enfant.

5) L’enfant s'assied au sol en s'appuyant sur les mains et sur les pieds. Il soulève les fesses et se déplace vers l'arrière en bougeant les mains et les pieds pour faire tomber une colonne de cubes de polystyrène ou un gros toutou.

Exercices 6 à 23