Il est démontré que les enfants mis en contact très tôt avec des livres, deviennent plus tard des enfants lecteurs.
Vos enfants suivront votre exemple. Ainsi, ils seront davantage sensibilisés par les livres si vous lisez vous-même beaucoup, aimez raconter des histoires et que vous êtes abonné(e) à des magazines.
Observez votre enfant, les magazines, en particulier ceux qui montrent des objets usuels comme les catalogues de vente par correspondance passionnent souvent les enfants. N'hésitez pas à les consulter ensemble et à les commenter.

http://www.e-sante.fr/fr/sante_magazine/sante_bebe_jeune_maman/livres-7112-401-art.htm


2. Faire la lecture à votre enfant
La lecture est une de ces activités agréables, aux nombreux bienfaits pour le développement, auxquelles les parents peuvent associer leurs enfants. Faire régulièrement la lecture aux jeunes enfants leur permet d'acquérir le langage, d'apprendre à écouter et les prépare à reconnaître les mots écrits. Cette activité est également l'occasion pour les parents et les enfants de prendre plaisir à la compagnie des uns des autres, dans un cadre reposant, amusant et affectivement satisfaisant, ce qui est son principal avantage.

Réconforter
- Intégrez la lecture à la routine quotidienne du coucher de votre enfant. Faire la lecture à l'heure du coucher détend et rassure tous les enfants, des bébés les plus jeunes aux plus grands enfants d'âge préscolaire. Suivre une histoire favorite ensemble, avec un parent, est la conclusion la plus agréable d'une journée;…

Jouer
- Prenez le temps de parler de l'histoire ensemble. Dites, par exemple : " Je me demande ce qui va se passer maintenant " …

Enseigner
- Relisez les histoires qui sont devenues favorites, en sautant des mots ou des expressions clés…
http://www.investirdanslenfance.ca/DisplayContent.aspx?name=cpt_reading


3. L’heure de la lecture est un des moments où vous pouvez réconforter votre enfant, jouer avec lui et lui enseigner des choses.
Se faire faire la lecture est une des expériences les plus enrichissantes de l’enfance, qui favorise le développement sain de plusieurs façons. Les conseils Réconforter, jouer et enseigner exposés ci-dessous peuvent vous permettre de tirer le meilleur parti de l’heure de la lecture à votre enfant.

Réconforter
- Passez un moment privilégié en tête-à-tête avec votre enfant à lire un livre. L’heure de la lecture se prête aux câlins et permet aux bébés et aux jeunes enfants de s’attacher à vous, au contact de votre chaleur et du son réconfortant de votre voix;…

Jouer
- Faites participer activement votre enfant à cette activité. Il peut poser des questions sur les événements qui se déroulent dans l’histoire, regarder avec vous des illustrations et parler de choses et d’événements qui sortent du cadre de l’histoire, ce qui fournit d’agréables sujets de conversation;…

Enseigner
- Consolidez les habiletés qui préparent votre enfant à l’apprentissage de la lecture. Enseignez à votre enfant d’âge pré-scolaire à reconnaître les lettres et les sons qui leur correspondent. Partez à la recherche de ces lettres dans les livres. Il saisira bientôt la moindre occasion de chercher ces lettres de lui-même…
http://www.investirdanslenfance.ca/DisplayContent.aspx?name=storytime


4. «Papa, raconte-moi une histoire!»
Les enfants sont des apprenants naturels; au cours des premières années, ils grandissent et apprennent plus vite qu’à tout autre stade de leur vie. Les enfants apprennent en observant, en écoutant et en agissant.

- L’apprentissage de la langue

- Comment susciter leur intérêt

- D’autres trucs pour des moments de lecture agréables

http://www.investirdanslenfance.ca/DisplayContent.aspx?name=read_me_a_story_daddy


5. Activités d'encadrement pour raconter des histoires
http://www.petitmonde.com/iDoc/Fiche.asp?ID=2135

Une chanson, un jeu d'attention, une formule magique, etc. Voilà autant d'idées pour faciliter le déroulement de l'heure du conte. L'Association montréalaise pour le développement des loisirs des tout-petits a monté un répertoire qui présente plusieurs déclencheurs favorisant une attention soutenue du groupe tout au long de la narration (avant, pendant et jusqu'à la fin). Les activités proposées favorisent le calme tout en stimulant la participation de tous; elles rehaussent l'intérêt et la concentration du petit, ce qui amène une ambiance agréable, tant pour l'animatrice que pour les enfants.

Chansons pour inviter les petits à l'écoute
Des images et des mots (sur l'air de "It's a Small World")

Voici venu le temps
D'écouter une bonne histoire
Ouvre grand… tes yeux
Et grand… tes oreilles
Pour les jolies images
Qui dansent sur les pages
Parfumées de mille et un mots
Chuuuttt...

Une jolie histoire(sur l'air de It's a small world)
Paroles :Diane Beaudry-Morin

Bienvenue, bienvenue
À tous les amis Je suis bien contente
De voir aujourd'hui
Je vais te raconter
Une jolie histoire
Et on va bien s'amuser!


6. Chaque enfant préparé à la lecture
http://www.biblioottawalibrary.ca/kids/images/List_phono_f.pdf

Aider l’enfant à entendre et jouer avec les différents sons d’un mot. Les comptines et les histoires rimées sont un excellent point de départ.


7. L’abc de l’apprentissage de la lecture
http://www.montrealpourenfants.com/main.cfm?p=110&l=fr&CategorieID=27&ArticleID=98

La meilleure façon de favoriser l’apprentissage et l’intérêt de la lecture chez le très jeune enfant, c’est encore de le mettre en contact le plus fréquemment possible avec le matériau de la parole, c’est-à-dire les mots, à travers des chansons, des livres ou même la simple conversation de tous les jours. En effet, le simple fait de parler directement à un petit enfant ou de parler en sa présence permet souvent de créer chez lui un intérêt pour les mots et ce que l’on peut en faire : la communication.

8. À la découverte de la lecture
http://www.petitmonde.com/iDoc/Article.asp?id=29807

Liz WARWICK

L’entrée à l’école primaire signifie habituellement le début de l’enseignement de la lecture aux enfants. Toutefois, pour réussir cette tâche complexe et essentielle, les enfants doivent posséder et utiliser de nombreuses habiletés. Par exemple, ils doivent être conscients que les mots sont formés de petites unités appelées phonèmes, ils doivent avoir une excellente connaissance des lettres et être familiers avec divers documents imprimés. Deux études récentes démontrent que les parents et éducateurs peuvent favoriser le développement de ces habiletés dès la petite enfance.

Monique Sénéchal, chercheur au Réseau canadien de recherche sur le langage et l’alphabétisation, a suivi 168 enfants issus de familles des classes moyenne et supérieure de la région d’Ottawa, en Ontario, pendant cinq ans. Elle cherchait à déterminer l’impact d’une exposition en bas âge aux caractères imprimés, par le biais de la lecture ou de l’enseignement plus formel des lettres et des mots, sur la capacité de lecture en troisième année. Dans le cadre de son étude, elle a découvert que l’exposition en bas âge aux livres contribuait au développement d’habiletés de lecture plus efficaces en troisième année. Le lien existant entre l’enseignement des parents et le rendement en lecture est beaucoup moins clair. Toutefois, un élément clé de la réussite des enfants dans l’apprentissage de la lecture est la conscience phonologique, qui peut être stimulée par la lecture de rimes et de poésie.


9. L'art de raconter une histoire
http://www.petitmonde.com/Doc/Article/L_art_de_raconter_une_histoire

Geneviève LESIEUR

Le parent ou l'éducateur qui lit une histoire à son enfant a le pouvoir de transformer cet objet inanimé qu'est un album jeunesse en un objet des plus magiques. L'enfant développe ainsi son imaginaire en ayant accès à un univers fantastique. En prime, ce doux moment lui permet de s'identifier à ses héros favoris et par le fait même d'exprimer ses émotions. Malheureusement, par peur du ridicule, certains parents et éducateurs se privent de ce bonheur. L’ABC du conteur enjoué Vous pouvez au choix, raconter une histoire avec ou sans le livre.

10. Avant, pendant et après…... la lecture, voyons!
http://www.petitmonde.com/iDoc/Chronique.asp?id=26170

Nancy GAGNÉ, orthopédagogue

Vous a-t-on déjà fait la lecture? Pouvez-vous simplement vous imaginer, enfant, blotti contre l’un de vos parents à écouter le son de sa voix, à regarder de jolies images dans un livre et à imaginer tout à coup les personnages qui se mettent en action au fil de la lecture? La joie, la peur, la surprise, toutes ces émotions ressenties simplement à la lecture de petits mots sur le papier. Sentez-vous le potentiel d'une telle activité sur l'émotivité et l'imaginaire de votre enfant?

Dès leur plus jeune âge, on voit rapidement naître la curiosité des petits face aux livres. On n'a qu'à penser aux livres de bain que les plus jeunes aiment mâchouiller ou aux premiers livres cartonnés qu'ils aiment regarder. C'est pourquoi je crois que nous devrions profiter de cette fascination pour commencer à faire la lecture aux enfants dès leur jeune âge. En fait, il est même très bénéfique pour l'enfant que l’on continue à lui faire la lecture même lorsqu'il est capable de lire seul.

Nous comptons sur vous pour partager vos connaissances sur les traditions et coutumes de Noël de votre pays ou de votre région.

http://www.teteamodeler.com/culture/fetes/ind-noel.asp


12. Le Nouvel An chinois
Selon les années, le nouvel an chinois peut être en janvier ou en février. Mais n'hésite pas à aller voir notre dossier : nouvel an chinois..

http://www.fete-enfants.com/nouvel-an-chinois/nouvel-an-chinois.htm

Nouvel An Chinois pour les enfants

13. Des histoires pour attendre Noël
http://www.petitmonde.com/Doc/Fiche/24_histoires_pour_attendre_Noel