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POUPONS

Faire prendre part les parents et els autres membres de la famille aux activités des enfants leur ouvre
Les yeux sur le développement de leurs jeunes enfants et stimule l’apprentissage de ces derniers (Gordon, 2005).

Source : Un cadre d’apprentissage pour les milieux de la petite enfance de l’Ontario, p. 14

Note : cliquez sur l'image ou sur le titre de chaque vidéo pour la visionner.

Titre de la vidéo	Catégorie des capsules
Je mange avec une cuillère	Routine et transitions
J’arrive	Routines et transitions
Ma doudou à moi	Routines et transitions
J’explore à travers mes sens	Exploration, observation et découverte
Exploration sensorielle	Exploration, observation et découverte
Le tapis à bulles	Exploration, observation et découverte
Un brin de changement	Communication dans toutes ses facettes
J’apprends une chanson	Communication dans toutes ses facettes
Je joue à la balle	Communication dans toutes ses facettes
Coucou!	Communication dans toutes ses facettes
L’exposition aux livres	Communication dans toutes ses facettes
Ainsi font, font, font	Communication dans toutes ses facettes
Le développement du langage chez le poupon	Communication dans toutes ses facettes
Routines et transitions	Routines et transitions
Chien dans sa niche	Raisonnement
L’importance du travail d’équipe	Entrevue
L’importance de l’implication du parent dans le quotidien de l’enfant	Entrevue
Le jeu extérieur	Motricité globale
Le cadre d’apprentissage…	Vidéo explicatif dans accueil
Le continuum du développement	Le continuum du développement


Je m'asseois	Je rampe	Je me tiens debout

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